7月2日,磐安縣尚湖鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了一場別開生面的教師技能比賽?；顒泳劢埂盎忑g游戲”與“源課程的教研課評比”兩大核心板塊,旨在通過以賽促研、以賽促教,進一步檢驗并提升教師在園本課程開發(fā)與幼兒游戲支持方面的專業(yè)素養(yǎng)。近年來,尚湖鎮(zhèn)中心幼兒園依托立足本土資源構(gòu)建的“源味、源俗、源音”課程體系,參賽教師將其巧妙轉(zhuǎn)化為生動的教學(xué)實踐,充分展現(xiàn)了深厚的課程挖掘與轉(zhuǎn)化能力。
在園本教研課評比環(huán)節(jié),參賽教師巧妙地將“源課程”體系轉(zhuǎn)化為生動的教學(xué)實踐。倪嫦嫦老師以“源味”野菜為切入點,帶來《田野里的詩》教研課,她通過引導(dǎo)幼兒觀察和講述野菜的形狀、味道等特點,將其巧妙編成一首首充滿童趣的詩,將普通的植物認知升華為對自然生命力的審美體驗;段麗老師則聚焦“源俗”文化,深情講述了非遺民俗“豎龍虎大旗”背后的秘密,她通過引導(dǎo)幼兒動手操作,在親身實踐中探索大旗豎立的科學(xué)原理,將知識潛移默化地融入幼兒的教育活動中。
混齡游戲案例評比同樣精彩紛呈。陳奕靜老師分享的“積木灶臺搭建”案例,展現(xiàn)了孩子們在“大帶小、強幫弱”的互動場域中,圍繞搭建穩(wěn)固灶臺展開的自發(fā)探究與合作;陳婷老師帶來的“‘趣’玩跳水”案例,則巧妙利用現(xiàn)有場地設(shè)計了分層挑戰(zhàn)區(qū),讓不同年齡段幼兒在“勇敢一躍”與“動作設(shè)計”中鍛煉體能與膽識。兩項案例生動詮釋了混齡游戲在促進幼兒社會性發(fā)展、提升解決問題能力及培養(yǎng)心理韌性方面的獨特價值。
尚湖鎮(zhèn)中心幼兒園園長表示,此次技能比賽不僅是一次教學(xué)風(fēng)采的展示,更是對幼兒園“源課程”建設(shè)成果的一次集中檢閱。未來,幼兒園將繼續(xù)深挖本土資源,做實園本教研,讓每一位教師都能在專業(yè)成長的道路上走得更穩(wěn)、更遠,讓每一位幼兒都能在充滿鄉(xiāng)土氣息與游戲樂趣的環(huán)境中健康、快樂地成長。